martes, 17 de decembro de 2019
domingo, 1 de decembro de 2019
Resumen de las XXVIII Jornadas Estatales de FEAE en la Laguna.
Del15 al 17 de noviembre de 2019, se celebraron en La Laguna (Tenerife) as XXVIII Jornadas Estatales del Fórum de Administradores de la Educación, bajo el lema “La gestión y la atención a la diversidad en los centros educativos”.
Inauguró las jornadas la Catedrática de Universidad y profesora titular de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna, Olga María Alegre de la Rosa con la conferencia “Lo normal es la diversidad” donde reflexionó sobre las múltiples manifestaciones de la diversidad humana y la necesaria inclusión ante los cambios que la sociedad ha vivido en las últimas décadas .
A continuación se celebró una mesa redonda donde distintas instituciones aportaron información sobre la atención a la diversidad en cada colectivo representado. Participaron representantes de la ONCE, APANATE, Aldeas infantiles, AFES Salud Mental, Cruz Roja, Autismo Tenerife y Plena Inclusión.
El resto de las jornadas se desarrolló en el IES La Laboral, donde los alumnos y alumnas del ciclo de animación sociocultural y turística se encargaron de la coordinación del evento.
En todas las conferencias se contó con la presencia de dos intérpretes de Lengua de Signos Española.
El viernes por la tarde, Vita Concepción Fernández López, técnica de renovación y calidad de las enseñanzas de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad del Gobierno de Canarias, presentó el marco normativo sobre el que se desarrolla la atención a la diversidad y señaló alguno de los programas que actualmente se están desarrollando en la comunidad, entre los que destacamos el Programa Impulsa.
Resaltar la incorporación de terapeutas ocupacionales en los centros con alumnado con dificultades motoras y centros de pilotaje para TEA, así como la incorporación de materias de libre configuración que incorporan educación emocional y creatividad desde 1º a 4º de EP y prácticas comunicativas y creativas en 1º y 2º de ESO con profesorado de lengua y literatura, música y dibujo.
A continuación se presentaron distintos talleres y comunicaciones.
El sábado por la mañana, inició la jornadas la conferencia “Equidad en educación desde la perspectiva de autoevaluación de centro”, por parte de Jordi Serarols Boada, inspector de Educación y miembro de FEAE Cataluña.
En su interesante ponencia, Serarols presentó los instrumentos disponibles en el portal euschollequity.org, fruto del intercambio de conocimiento práctico de diferentes sistemas educativos e instituciones de cinco países de la Unión Europea. Presentó el marco de trabajo común a partir de una definición de equidad consensuada y 6 dimensiones y 25 subdimensiones, que se definieron utilizando una rúbrica con cuatro niveles de logro.
Esta rúbrica, que el ponente describió de una forma clara y concisa, conjuntamente con un sistema de indicadores, permite a los centros educativos llevar a cabo una autoevaluación de la equidad escolar a partir de la cual pueden establecer propuestas de mejora para avanzar en su camino hacia la calidad.
El resto de la jornada continúo con talleres y comunicaciones que podéis consultar en el programa.
Desde el foro de Galicia , Susana Vázquez, presentó la comunicación “ Buenas prácticas para atender a la diversidad en el aula de ciencias estrategias didácticas y vídeo interactivo. Proxecto SignoXeoClip” en la que abordó la inclusión educativa del alumnado sordo o con dificultades en la competencia lingüística y comunicativa en el aula de ciencias y presentó el proyecto SignoXeoClip.
Nilda Fafián Porton y Mª Elena Gómez Formoso presentaban la comunicación “Guía práctica para la vuelta al cole del alumnado con cáncer”, un manual que la Consellería acaba de publicar y que, inexplicablemente, no pudieron presentar al negar la inspección educativa el desplazamiento de una de las ponentes.
Complementariamente, disfrutamos de la exposición “Entre líneas y colores”, de Marian Lorenzo Ríos, fruto de la colaboración de la pintora con su hija, que padece una discapacidad.
El programa se completó con una visita guiada al Teide y comidas de confraternización.
xoves, 24 de outubro de 2019
JORNADAS DE FEAE EN CANARIAS
Baixo o título de "La gestión y la atención a la diversidad en los centros educativos" celebraranse en La Laguna (Tenerife) do 15 ao 17 de novembro as xornadas anuais de FEAE.
Como sempre, as xornadas anuais representan unha óptima ocasión de reflexionar, debatir e compartir experiencias co resto dos compañeiros e compañeiras dos diferentes foros de FEAE de España.
Como sempre, as xornadas anuais representan unha óptima ocasión de reflexionar, debatir e compartir experiencias co resto dos compañeiros e compañeiras dos diferentes foros de FEAE de España.
venres, 18 de outubro de 2019
NOVO NUMERO DA REVISTA "Dyle"
Acaba de publicarse o terceiro número da nosa revista "Dyle" (Dirección y liderazgo educativo)
Para acceder aos contidos da mesma é necesario entrar coa clave diferenciada de cada socio.www.dyle.es
sábado, 5 de outubro de 2019
domingo, 29 de setembro de 2019
Hacia un modelo de formación y selección del profesorado.
El viernes 27 de septiembre Carmen Fernández Morante, presidenta de la Conferencia de Decanos/as de Educación, nos acompañó en el primer Work Café de este curso "A Chave do éxito formación e selección do profesorado".
Carmen introdujo la sesión con una pequeña reflexión sobre la necesidad de consenso y rigor en el diseño de un proyecto educativo estable y flexible en el que todas las partes aporten y con los interlocutores necesarios. "La educación no puede estar a debate en manos de influencers", señaló la ponente.
Después de indicar algunos datos relevantes como el número de estudiantes de Magisterio y Máster de Secundaria, las plazas ofertadas en la enseñanza pública y concertada o el ratio teórico/práctico, compartió algunas de las " ideas ocurrentes" que le transmitieron algunas de las personas en puestos institucionales o políticos respecto la formación y selección del profesorado.
En definitiva, definió el contexto real en el que se está debatiendo el pacto educativo.
1- Un enfoque sistémico del problema frente a acciones singulares y no interrelacionadas para alcanzar un objetivo común.
2- La colaboración y el trabajo común entre las Universidades, los centros educativos y las administraciones educativas.
3- Contar con la opinión y trabajar en colaboración con el profesorado.
Todos estos parámetros permiten desarrollar un proceso de cambio coherente y articulado para lograr ese pacto que todos deseamos y que tanto necesitamos.
A continuación, mostró la propuesta de bases para la mejora de la formación docente, tanto en el acceso a los grados de Magisterio y al Máster de Secundaria como en la formación inicial y permanente del profesorado.
Finalizada su intervención, se abrió el turno de preguntas donde se plantearon cuestiones como la formación y selección de mentores en el "prácticum", la innovación educativa, la catalogación de buena prácticas. la figura del investigador en las aulas y viceversa, los cambios necesarios en el perfil de profesor/a asociado/a o la colaboración universidad/escuela.
Un Work Café muy participativo que nos anima como Foro Europeo de Administradores de Educación en Galicia, a continuar ofreciendo espacios y tiempos de debate y reflexión entre todos los agentes que forman parte del sistema educativo gallego.
Carmen introdujo la sesión con una pequeña reflexión sobre la necesidad de consenso y rigor en el diseño de un proyecto educativo estable y flexible en el que todas las partes aporten y con los interlocutores necesarios. "La educación no puede estar a debate en manos de influencers", señaló la ponente.
Después de indicar algunos datos relevantes como el número de estudiantes de Magisterio y Máster de Secundaria, las plazas ofertadas en la enseñanza pública y concertada o el ratio teórico/práctico, compartió algunas de las " ideas ocurrentes" que le transmitieron algunas de las personas en puestos institucionales o políticos respecto la formación y selección del profesorado.
En definitiva, definió el contexto real en el que se está debatiendo el pacto educativo.
A continuación planteó una serie de retos que los sistemas educativos deben afrontar para mejorar la profesión docente y que vienen también marcados por las tendencias internacionales (Talis, OCDE, UE, etc.). Entre ellos destacó atraer a los mejores a la profesión docente, una formación inicial y continua de calidad, el apoyo al desarrollo profesional y difusión de buenas
prácticas y favorecer la satisfacción profesional y el estatus del
profesorado.
Para la ponente, los principios básicos sobre los que se debe sustentar la revisión, formación y acceso a la profesión docente son:1- Un enfoque sistémico del problema frente a acciones singulares y no interrelacionadas para alcanzar un objetivo común.
2- La colaboración y el trabajo común entre las Universidades, los centros educativos y las administraciones educativas.
3- Contar con la opinión y trabajar en colaboración con el profesorado.
Todos estos parámetros permiten desarrollar un proceso de cambio coherente y articulado para lograr ese pacto que todos deseamos y que tanto necesitamos.
A continuación, mostró la propuesta de bases para la mejora de la formación docente, tanto en el acceso a los grados de Magisterio y al Máster de Secundaria como en la formación inicial y permanente del profesorado.
Finalizada su intervención, se abrió el turno de preguntas donde se plantearon cuestiones como la formación y selección de mentores en el "prácticum", la innovación educativa, la catalogación de buena prácticas. la figura del investigador en las aulas y viceversa, los cambios necesarios en el perfil de profesor/a asociado/a o la colaboración universidad/escuela.
Un Work Café muy participativo que nos anima como Foro Europeo de Administradores de Educación en Galicia, a continuar ofreciendo espacios y tiempos de debate y reflexión entre todos los agentes que forman parte del sistema educativo gallego.
mércores, 18 de setembro de 2019
WORK-CAFE O 27 DE SETEMBRO
O venres 27 de setembro, na facultade de ciencias da educación do campus de Elviña, celebraremos un café de traballo, dinamizado por Carmen Fernández Morante, sobre "Selección e Formación do Profesorado".
Gustaríanos contar coa presencia de todos os amigos e amigas de FEAE Galicia
Gustaríanos contar coa presencia de todos os amigos e amigas de FEAE Galicia
venres, 12 de xullo de 2019
Un conto para finalizar o curso
O pasado 4 de xullo un bó numero de socios de FEAE Galicia disfrutamos xunto con outros compañeiros e compañeiras das historias de vida de Sole Felloza.
Historias amables, cotiás e divertidas onde o oficio de ensinar aparecía en diferentes relatos: coas familias hirperprotectoras, na vida e nos contos da "señora Lola" e nas múltiples anécdotas que cpmpartio connosco.
Unha cea fraternal onde o ambiente era tan grato que casi nos tiveron que desaloxar para que saíramos da Facultade de Ciencias da Educación, onde se celebrou o evento.
Un espazo de encontro para finalizar un curso longo e iniciar proxectos para o próximo.
Durante o curso 18/19 ,desenvolvemos tres work-cafés dirixidos a tres bloques que nos parecen de sumo interese para os profesionais da educación:
1-Compartir experiencias innovadoras e inspiradoras como as que nos mostraron Montse Sancho, Begoña Codessl e Xosé Viñas en cada unha das etapas educativas.
2- Entrar na necesaria reflexión didáctica e innovación permanente ao coñecer metodoloxias como a de "Aula a 2" con Jesús Garrido.
3- E abrir as portas dos nosos centros a través de proxecctos europeos da mán de Celina Santamaria do CFR da Coruña e dos compañeiros do IES David Buján.
Para o novo curso, nos primeiros días de setembro, enviaremos unha enquisa para coñecer as expectativas dos asociados e asistentes habituais aos work- cafés para elaborar unha programación axustada aos seus intereses.
Grazas a Sole Felloza por axudarnos a elaborar un bonito conto de fin de curso no que compartimos emocións, desexos e alegría .
Bo verán!
martes, 4 de xuño de 2019
CEA COLOQUIO 4 DE XULLO
Será na facultade de ciencias da educación da Universidade
de A Coruña e dará inicio ás 8 da tarde
O coloquio estará dinamizado por Soledad Felloza, actriz,
escritora, dramaturga e directora do Festival Internacional de Narración Oral
Atlántica, que seguro contribuirá coa súa exposición a facernos pasar unha
agradable velada.
Queremos que esta cea sexa unha ocasión propicia para vernos
todos os amigos e simpatizantes de FEAE e aproveitar a oportunidade de
disfrutar xuntos, dialogar e compartir as nosas experiencias, alegrías e
cuitas. Contamos coa vosa presencia e a de aquelas amizades ás que querades
invitar.
O custe da cea é de 20 euros. Non será necesario facer o
pago previo pero sí é imprescindible notificar a vosa asistencia no correo feaegalicia@gmail.com.
O prazo límite para apuntarse será o 30 de xuño.
sábado, 6 de abril de 2019
xoves, 21 de marzo de 2019
venres, 8 de marzo de 2019
PRIMEIRO ENCONTRO TRANSCANTÁBRICO
Os días 29 e 30 de marzo os foros de Galicia, Asturias, Cantabria e País Vasco celebraremos o primeiro encontro transcantábrico.
No marco incomparable do edificio da antigua Universidade Pontificia de Comillas debatiremos e compartiremos experiencias sobre "La transformación de los centros educativos"
No marco incomparable do edificio da antigua Universidade Pontificia de Comillas debatiremos e compartiremos experiencias sobre "La transformación de los centros educativos"
xoves, 7 de marzo de 2019
JUNTA GENERAL EN BILBAO
O último fin de semana de febreiro celebrouse en Portugalete, Bilbao, a reunión da "Junta General de FEAE", magníficamente organizada polos compañeiros do foro do País Vasco, a quen agradecemos a súa calurosa acollida. Ademáis do sempre grato encontro cos compañeiros dos outros foros tamén tivemos oportunidade de disfrutar da cultura e gastronomía do país vasco.
Nun ambiente moi agradable aprobáronse na reunión os seguintes acordos:
- Relevo na presidencia de FEAE, que colle o noso amigo Emilio Veiga, de quen estamos seguros que será capaz de continuar co bo traballo realizado ata agora por Alfonso, a quen todo o mundo agradeceu a súa entrega.
- A revista OGE desaparece como tal en papel impreso. O número recibido en febreiro será o último en papel. A partir de agora pasará a ser dixital e cambíará tamén de nome: "DyLE" (dirección y liderazgo educativo). Estamos convencidos de que este cambio aportará claros beneficios na forma e nos contidos da mesma.
- As próximas xornadas estatais terán lugar o 15 e 16 de novembro en La Laguna (Tenerife), organizadas polos compañeiros do foro de Canarias, que xa avanzaron parte do programa que terá como eixe central a inclusión.
Nun ambiente moi agradable aprobáronse na reunión os seguintes acordos:
- Relevo na presidencia de FEAE, que colle o noso amigo Emilio Veiga, de quen estamos seguros que será capaz de continuar co bo traballo realizado ata agora por Alfonso, a quen todo o mundo agradeceu a súa entrega.
- A revista OGE desaparece como tal en papel impreso. O número recibido en febreiro será o último en papel. A partir de agora pasará a ser dixital e cambíará tamén de nome: "DyLE" (dirección y liderazgo educativo). Estamos convencidos de que este cambio aportará claros beneficios na forma e nos contidos da mesma.
- As próximas xornadas estatais terán lugar o 15 e 16 de novembro en La Laguna (Tenerife), organizadas polos compañeiros do foro de Canarias, que xa avanzaron parte do programa que terá como eixe central a inclusión.
domingo, 27 de xaneiro de 2019
Aprendendo sobre proxectos europeos
O pasado venres 25 de xaneiro celebramos o terceiro Work Café de este curso na Facultade de Ciencias da Educación da "Universidade da Coruña".
A xornada centrouse nos Proxectos Europeos e contamos coa presencia de Celina Santamaría, recoñecida experta do Centro de Formación e Recursos de A Coruña e con Carmen Suárez, profesora con unha amplia experiencia na coordinación de proxectos europeos no seu centro, o IES David Buján, en Cambre.
Celina comenzou a súa intervención destacando a evolución dos proxectos europeos como iniciativa de algún docente até unha perspectiva orientada aos intereses do centro e ao impacto no alunado. Dividiu a presentación en sete puntos chave no deseño e desenvolvemento de un proxecto Erasmus +. No primeiro punto, internacionalización do centro, describiu brevemente os tipos de programas e deu algunhas pistas sobre a detección de necesidades e a alineación cos obxectivos do Erasmus +. A continuación, enfocou o seu discurso até o desenvolvemento de proxectos, a selección de socios, os requisitos técnicos e a avaliación.
Por último, aportou unha serie de recursos e comentamos brevemente un caso práctico.
Destacamos as páxinas da SEPIE, eTwinning e School Education Gateway
A segunda poñente, Carmen Suárez, complementou a charla técnica compartindo a súa experiencia como docente e como coordinadora experta en distintos proxectos europeos.
Durante a súa intervención, comentou as características dos oito proxectos europeos que se teñen desenvolvido no seu centro e compartiu, como docente a pé de aula, cuestións prácticas relacionadas co deseño e desenvolvemento de proxectos. Aconsellou unha experiencia previa en programas como e-Twinning antes de integrarse nun proxecto Erasmus + e, a través de anécdotas e casos reais, foinos dando pistas para integrar a toda a comunidade educativa na realización do proxecto e outros consellos como o proceso de elección do alunado, documentación necesaria, difusión e unha serie de boas prácticas que facilitan o desenvolvemento de estos proxectos.
Una sesión intensa que suscitou un debate posterior moi interesante e que foi moi ben valorada polos asistentes.
A xornada centrouse nos Proxectos Europeos e contamos coa presencia de Celina Santamaría, recoñecida experta do Centro de Formación e Recursos de A Coruña e con Carmen Suárez, profesora con unha amplia experiencia na coordinación de proxectos europeos no seu centro, o IES David Buján, en Cambre.
Celina comenzou a súa intervención destacando a evolución dos proxectos europeos como iniciativa de algún docente até unha perspectiva orientada aos intereses do centro e ao impacto no alunado. Dividiu a presentación en sete puntos chave no deseño e desenvolvemento de un proxecto Erasmus +. No primeiro punto, internacionalización do centro, describiu brevemente os tipos de programas e deu algunhas pistas sobre a detección de necesidades e a alineación cos obxectivos do Erasmus +. A continuación, enfocou o seu discurso até o desenvolvemento de proxectos, a selección de socios, os requisitos técnicos e a avaliación.
Por último, aportou unha serie de recursos e comentamos brevemente un caso práctico.
Destacamos as páxinas da SEPIE, eTwinning e School Education Gateway
A segunda poñente, Carmen Suárez, complementou a charla técnica compartindo a súa experiencia como docente e como coordinadora experta en distintos proxectos europeos.
Durante a súa intervención, comentou as características dos oito proxectos europeos que se teñen desenvolvido no seu centro e compartiu, como docente a pé de aula, cuestións prácticas relacionadas co deseño e desenvolvemento de proxectos. Aconsellou unha experiencia previa en programas como e-Twinning antes de integrarse nun proxecto Erasmus + e, a través de anécdotas e casos reais, foinos dando pistas para integrar a toda a comunidade educativa na realización do proxecto e outros consellos como o proceso de elección do alunado, documentación necesaria, difusión e unha serie de boas prácticas que facilitan o desenvolvemento de estos proxectos.
Una sesión intensa que suscitou un debate posterior moi interesante e que foi moi ben valorada polos asistentes.
xoves, 10 de xaneiro de 2019
WORK-CAFE O 25 DE XANEIRO
O 25 de xaneiro, venres, en horario de 18'30 a 21'00 compartiremos un café-tertulia na facultade de ciencias da educación para coñecer experiencias de participación en programas europeos de intercambio educativo.
Contaremos coas intervencións de Celina Santamaría, do CEFORES de A Coruña, e de Carmen Suárez, do IES David Buján.
Contamos coa vosa asistencia.
Contaremos coas intervencións de Celina Santamaría, do CEFORES de A Coruña, e de Carmen Suárez, do IES David Buján.
Contamos coa vosa asistencia.
